精彩片段
我追逐梦想萌芽第二章 初识“世界”日子像校门口老槐树上的叶子，春去秋来，不知不觉，林溪在红星小学己经度过了半学期。主角是林溪苏雅的都市小说《我追逐梦想》，是近期深得读者青睐的一篇都市小说，作者“大小馨”所著，主要讲述的是：我追逐梦想第一卷 萌芽 刚上小学时1998年的秋天，空气里还残留着夏末的燥热，却又在早晚添了几分清爽。林溪背着母亲连夜缝制的新书包，一步一挪地跟在父亲身后，走向那座白墙红瓦的小学——红星小学。书包里的铅笔盒是塑料做的，印着当时最流行的“美少女战士”，每走一步，里面的铅笔、橡皮就相互碰撞，发出细碎的声响，像在为他即将到来的小学生涯敲锣打鼓。林溪今年七岁，个头在同龄人里不算高，圆圆的脸蛋上嵌着一双黑葡...
他渐渐适应了小学生活，和苏雅的关系越来越好，两人几乎形影不离。
而王磊，虽然偶尔还是会调皮捣蛋，但也不像刚开学时那样处处针对林溪了，有时候还会凑过来和他们一起玩，只是嘴上依旧不饶人。
这一天，***在语文课上，给大家讲了一个关于长城的故事。
“同学们，长城是我们中国的骄傲，它像一条巨龙，蜿蜒盘旋在祖国的大地上，从东头的山海关一首延伸到西头的嘉峪关，全长有一万多里呢！”
***站在讲台前，手里举着一张泛黄的长城挂图，挂图上的长城在群山间起伏，烽火台像一个个威严的哨兵，守护着古老的土地。
林溪的眼睛紧紧盯着那张挂图，小拳头不自觉地攥了起来。
他从未想过，世界上竟然有如此宏伟的建筑，比他见过的最高的水塔还要壮观百倍。
“老师，长城真的有一万多里吗？”
他忍不住举手，声音里带着难以掩饰的激动。
***笑着点点头，走到林溪身边，轻轻拍了拍他的桌子：“没错，林溪同学说得很对，所以它还有个名字叫‘万里长城’。
古时候没有起重机，没有挖掘机，全靠劳动人民用双手一块砖一块砖垒起来的，这是多么了不起的奇迹啊！”
教室里顿时响起一片惊叹声，苏雅托着下巴，眼睛亮晶晶的：“老师，长城上能跑马车吗？”
王磊则趴在桌子上，嘀咕着：“要是能在长城上放风筝，肯定特别威风。”
***被孩子们的问题逗笑了，耐心地解答着：“长城的城墙很宽，有的地方确实能并排走好几个人，至于马车嘛，古时候的士兵会在上面巡逻，但普通马车很少上去。
不过现在的长城己经成了景点，大家长大了可以去亲自看看，说不定还能在上面放风筝呢。”
这堂课，像一颗石子投进了林溪的心湖，激起层层涟漪。
他第一次意识到，自己生活的这个小县城之外，还有如此广阔的天地，有如此多神奇的事物。
放学路上，他拽着苏雅的书包带，脚步都比平时快了些：“苏雅，你说长城的砖是不是特别大？
比咱们教室的桌子还大吗？”
苏雅被他拉得小跑起来，辫子一甩一甩的：“肯定很大！
不然怎么能垒那么高的墙呢？
我妈妈说，她小时候在画报上见过长城，砖上还有古人刻的字呢。”
两人你一言我一语地讨论着，连王磊追上来抢林溪的**，都没让林溪像往常那样生气。
王磊把**扣在自己头上，跑了两步又折回来，撇着嘴说：“你们说的长城有什么好看的？
还不如我爸爸从外地带回来的玩具坦克呢。”
“坦克怎么能和长城比？”
林溪急得脸都红了，伸手去抢**，“长城是几千年前就有的，坦克才发明多久？”
“反正坦克能开炮，长城能吗？”
王磊梗着脖子反驳，却悄悄把**塞回林溪手里，“不过……要是能去长城上玩坦克，好像也挺有意思。”
林溪看着他别扭的样子，忍不住笑了。
夕阳把三个孩子的影子拉得很长，像三条亲密的小尾巴，跟在他们身后。
回到家，林溪放下书包就冲进了父亲的“书房”。
说是书房，其实就是家里阳台改造的小角落，摆着一张掉漆的旧书桌，上面堆着林建军的工具和几本翻旧的书。
林溪记得父亲有一本《中国名胜古迹图册》，是去年工厂表彰先进工作者时发的奖品，当时父亲随手放在了书桌最底层。
“爸，你那本有长城的图册在哪呢？”
他趴在书桌前，胳膊肘蹭到了父亲的扳手，叮叮当当地掉在地上。
林建军正在厨房择菜，听到声音探出头来：“在第三个抽屉里，小心点翻，别把工具碰倒了。”
林溪拉开抽屉，果然看到了那本深蓝色封面的图册，封面上印着烫金的***图案，边角己经被磨得有些发白。
他小心翼翼地把图册抱出来，坐在小凳子上，一页页地翻看着。
图册里的世界比***讲的还要精彩。
除了长城，还有金碧辉煌的故宫，红墙黄瓦在阳光下闪闪发光；有气势磅礴的兵马俑，一个个士兵栩栩如生，仿佛随时会走出画册；还有秀美的西湖，湖水像一块碧绿的翡翠，岸边的柳树垂着长长的枝条，像姑**长发。
“爸，你看这个兵马俑，长得好像真的人啊！”
林溪举着图册跑到厨房门口，眼睛瞪得圆圆的。
林建军擦了擦手，凑过来看了一眼：“这是秦始皇的陪葬坑，里面有几千个兵马俑呢，都是用陶土做的，每个的模样、表情都不一样。”
“几千个？”
林溪倒吸一口凉气，“那得做多久啊？”
“做了很多年呢。”
林建军揉了揉他的头，“咱们**有五千年的历史，这些古迹就是历史留下的脚印，每一个都藏着很多故事。”
林溪似懂非懂地点点头，又跑回阳台，继续沉浸在图册的世界里。
他把喜欢的页面折起来，长城、故宫、兵马俑、西湖……每一个地方都让他心驰神往。
他突然觉得，课本上的字好像活了过来，那些“山川古迹历史”不再是陌生的词语，而是变成了一幅幅鲜活的画面，在他眼前展开。
从那天起，林溪成了家里的“小问号”。
吃饭的时候，他会问父亲：“爸，黄河真的是**的吗？
里面的沙子多不多？”
睡前，他会缠着母亲：“妈，你去过北京吗？
故宫里真的有皇帝住过的房间吗？”
林建军虽然话不多，但每次都会认真回答他的问题。
他告诉林溪，黄河的水因为携带了大量泥沙，所以看起来是**的，它是咱们的“母亲河”，孕育了很多朝代的文明；他还说，自己年轻的时候跟着工厂的队伍去过一次北京，只是当时工期紧，只在***广场转了转，没能进故宫看看，这成了他心里的一个小遗憾。
“等你长大了，好好学习，考到北京去上大学，到时候就能天天看故宫了。”
林建军在给林溪检查作业时，看着他本子上工整的字迹，轻声说道。
林溪抬起头，黑葡萄似的眼睛里闪着光：“那我考上大学后，也带爸爸去故宫，咱们一起看皇帝住的房间。”
林建军愣了一下，随即露出了欣慰的笑容，眼角的皱纹都舒展开了：“好，爸爸等着那一天。”
周末的时候，林溪拉着苏雅去了市里的图书馆。
图书馆是一座灰砖红窗的老建筑，门口有两棵高大的银杏树，叶子己经开始泛黄。
走进图书馆，一股淡淡的油墨香扑面而来，里面安静得只能听到翻书的声音和偶尔的咳嗽声。
***是个戴老花镜的老**，看到两个孩子进来，和蔼地问：“小朋友，要找什么书呀？”
“我们想看关于长城和兵马俑的书。”
林溪仰着头，声音不大却很清晰。
老**指了指二楼：“二楼有少儿科普区，那里有很多介绍名胜古迹的书，你们上去找找看，记得小声点哦。”
两人蹑手蹑脚地爬上二楼，少儿科普区的书架上摆满了五颜六色的书籍，像一道道彩虹。
林溪很快就找到了几本心仪的书，《中国的世界奇迹》《跟着课本去旅行》《少年地理百科》，他抱着书坐在靠窗的小桌子旁，迫不及待地翻了起来。
苏雅则选了一本《童话故事精选》，但看林溪看得入神，也忍不住凑了过来：“林溪，这本书里有长城的照片吗？”
“有！
你看这个！”
林溪指着一张长城的航拍图，“这是冬天的长城，上面盖着雪，像一条银色的龙。”
苏雅的眼睛瞪得圆圆的：“好美啊！
比挂图上好看多了。”
她把自己的童话书推到一边，和林溪一起看了起来。
两人在图书馆里待了整整一个下午，首到***老**提醒他们要闭馆了，才依依不舍地把书放回书架。
走在回家的路上，夕阳把他们的影子叠在一起，苏雅突然说：“林溪，我们长大了一起去长城好不好？
我想亲手摸摸那些砖。”
林溪重重地点头，小脸上满是坚定：“好！
我们还要去看兵马俑，去西湖划船，去很多很多地方！”
“那我们拉钩！”
苏雅伸出小拇指。
“拉钩上吊，一百年不许变！”
林溪的小拇指和她的勾在一起，轻轻晃了晃，阳光落在他们相握的手上，温暖而明亮。
林溪的变化，***也看在眼里。
以前的林溪虽然成绩好，但上课很少主动**，现在的他，每次上语文课和数学课，都会把手举得高高的，眼神里充满了对知识的渴望。
在一次作文课上，***布置的题目是《我的梦想》，大多数同学写的都是想当老师、医生、**，只有林溪的作文，写得格外特别。
他在作文本上写道：“我的梦想是当一个旅行家，走遍世界上所有美丽的地方。
我要去看长城的雄伟，去摸兵马俑的铠甲，去西湖边看柳树发芽。
我还要把看到的风景写下来，画下来，讲给爸爸和苏雅听，让他们也知道，外面的世界有多精彩。”
***拿着林溪的作文本，看了一遍又一遍，嘴角忍不住上扬。
她在作文本上写下评语：“你的梦想像一颗闪亮的星星，照亮了你的眼睛。
只要你坚持学习，不断努力，这颗星星总有一天会落到你的手里。”
拿到作文本的那天，林溪把评语读了好几遍，然后小心翼翼地把作文本放进书包最里层，好像那是什么稀世珍宝。
放学回家的路上，他蹦蹦跳跳的，书包上的小铃铛叮当作响。
“爸，***表扬我了！”
一进门，他就举着作文本跑到林建军面前。
林建军放下手里的螺丝刀，接过作文本认真地读了起来，读完后，他把林溪拉到身边，让他坐在自己的膝盖上：“溪溪，爸爸为你骄傲。
但你要记住，梦想不是靠说的，是靠做的。
想要去看外面的世界，就得先把书读好，这样将来才有能力自己走出去。”
“我知道！”
林溪用力点头，“我以后每天都要背十个生字，做五道数学题，还要多看地理书。”
从那以后，林溪学习的劲头更足了。
每天早上，他都会提前半小时起床，坐在阳台上背课文；晚上做完作业后，就拿出父亲的图册和图书馆借的书，一页页地翻看，遇到不认识的字，就记在小本子上，第二**老师。
苏雅受他影响，也开始主动学习，两人经常一起在放学路上互相抽查生字，比赛谁背的古诗多。
王磊看到他们俩天天学习，也觉得有些无聊，偶尔会凑过来说：“林溪，苏雅，你们别老看书了，陪我去踢毽子呗。”
“等我们背完这篇课文就去。”
林溪头也不抬地说。
王磊撇撇嘴，却没有走，坐在旁边看着他们。
有一次，林溪背到“欲穷千里目，更上一层楼”时，卡住了，王磊突然小声接了一句：“就是说要想看得远，就得爬高点呗。”
林溪和苏雅都愣住了，转头看着他。
王磊被他们看得有些不好意思，挠了挠头：“我妈教过我这首诗，她说做人要像这首诗里说的一样，多努力。”
“王磊，你真棒！”
苏雅笑着说。
王磊的脸一下子红了，嘟囔着：“有什么了不起的，我只是随便说说。”
但从那以后，他也开始跟着林溪和苏雅一起学习，遇到不会的题，还会偷偷问林溪，虽然嘴上依旧硬气：“这道题太简单了，我就是想考考你。”
时间像沙漏里的沙子，悄悄溜走。
转眼间，期末**就要到了。
教室里的学习氛围变得紧张起来，课桌上堆满了课本和练习册，同学们上课的时候都竖起耳朵听，下课了也很少出去打闹，要么在做题，要么在互相讨论问题。
林溪制定了详细的复习计划，每天按照计划复习语文、数学、自然等科目。
苏雅的数学不太好，林溪就每天放学留下来，帮她讲解难题。
王磊的语文生字总记不住，林溪就和苏雅一起，把生字编成儿歌，教他背诵。
“‘晴’是日字旁，太阳出来天气晴；‘睛’是目字旁，眼睛亮亮看分明；‘情’是竖心旁，心里开心有感情。”
林溪一边拍手，一边念着自己编的儿歌。
王磊跟着念了几遍，突然一拍大腿：“我记住了！
原来生字还能这么记。”
苏雅笑着说：“林溪编的儿歌可好用了，我之前总把‘辩’‘辨’‘辫’搞混，他编了儿歌后，我再也没错过。”
三人围在课桌旁，阳光透过窗户洒进来，照在他们认真的脸上，空气中弥漫着淡淡的粉笔灰味和少年人特有的朝气。
期末**那天，林溪一点也不紧张。
拿到试卷后，他先把题目看了一遍，然后一笔一划地写起来，笔尖在纸上沙沙作响。
他想起父亲的话，想起***的评语，想起和苏雅的约定，心里充满了力量。
**结束后，同学们都在议论题目难不难，只有林溪坐在座位上，平静地收拾着书包。
苏雅跑过来问他：“林溪，你觉得考得怎么样？”
“还行，大部分题目都会做。”
林溪笑着说，“你呢？”
“数学最后一道题有点难，但我按照你教我的方法，好像做对了。”
苏雅的脸上露出了轻松的笑容。
王磊也凑过来说：“我这次肯定能及格！
那些生字我都记住了，作文我写的是《我的梦想》，我想当一个探险家，和林溪一起去旅行。”
林溪和苏雅都笑了起来，林溪拍了拍王磊的肩膀：“好啊，到时候我们一起去。”
成绩出来那天，教室里像炸开了锅。
***拿着成绩单，脸上带着欣慰的笑容：“同学们，这次期末**，大家都考得很不错，尤其是林溪同学，得了年级第一名！”
教室里顿时响起了热烈的掌声，苏雅高兴地拉着林溪的胳膊：“林溪，你太厉害了！”
王磊也竖起了大拇指：“算你厉害，没白复习那么久。”
林溪的脸有些红，他站起来向大家鞠了一躬，心里却想着：这只是第一步，我还要继续努力，离我的梦想更近一点。
放暑假的前一天，***给每个同学都发了一张奖状。
林溪拿到的是“学习标兵”奖状，苏雅拿到了“文明学生”奖状，王磊也拿到了“进步之星”奖状。
三人拿着奖状，在教室门口的老槐树下合了一张影。
照片里，林溪笑得腼腆，苏雅的辫子翘了起来，王磊则咧着嘴，露出两颗小虎牙。
回家的路上，林溪把奖状小心翼翼地卷起来，拿在手里。
夕阳把他的影子拉得很长，他抬头看着天空，晚霞像一幅绚丽的画卷，红的、黄的、紫的，交织在一起。
他想起了图册里的长城，想起了和苏雅的约定，想起了父亲的话，心里充满了对未来的期待。
他知道，自己的梦想还很遥远，但只要一步一步地走下去，总有一天，他能走出这个小县城，去看看外面的世界。
那颗名为“梦想”的种子，己经在他心里扎下了根，在知识的浇灌下，悄悄地抽出了嫩绿的芽。
暑假开始后，林溪并没有放松学习。
他每天都会去图书馆，借阅更多关于地理和历史的书籍。
图书馆的老**对他越来越熟悉，每次看到他来，都会提前把相关的书籍找出来：“小林溪，今天想看关于哪个朝代的书呀？
我给你留了一本《少年读史记》，可好看了。”
“谢谢**！”
林溪接过书，笑着道谢。
苏雅和王磊也经常和他一起去图书馆。
苏雅喜欢看文学类的书，每次都会借几本童话故事和散文，看完后讲给林溪和王磊听；王磊则喜欢看科普类的书，尤其是关于动物和植物的，他还专门准备了一个笔记本，把看到的有趣知识记下来，虽然字写得歪歪扭扭，但看得出来很认真。
有一天，三人在图书馆看完书，一起去附近的公园散步。
公园里的荷花池开满了粉色的荷花，蜻蜓停在荷叶上，扇动着翅膀。
“你们看，这荷花和西湖的荷花一样吗？”
苏雅指着池中的荷花问。
“应该不一样吧，西湖的荷花肯定更漂亮。”
林溪说。
王磊蹲在池边，看着水里的小鱼：“我觉得都一样，能看就行。”
“不一样！”
林溪和苏雅异口同声地说，然后相视一笑。
王磊挠了挠头，也笑了：“好好好，不一样。
等我们去了西湖，就知道谁的对了
